- Основные направления наших мероприятий:
Мы регулярно проводим мероприятия, бесплатные семинары и консультации для родителей, направленные на ознакомление с системой дошкольного и школьного образования в Саксонии, с методиками, технологиями воспитания и обучения детей. Все это способствует социальной и профессиональной интеграции детей, а также содействует при решении конфликтных ситуаций.
Детские страхи - ступеньки детства. Многие родители обеспокоены проявлением страхов у детей. Детские страхи свойственны определенному возрасту, уровню психического развития. Для здорового, нормально развивающегося малыша испуг и страх – естественная реакция познания окружающего мира.Но! Обратите внимание! Если Ваш ребенок бесстрашен и даже возрастные страхи ему не свойственны, проверьте, нет ли у него задержки психического развития. В дошкольном возрасте страхи возникают чаще, чем в последующие годы. Для каждого возрастного отрезка свойственны свои страхи, которые в случае нормального развития со временем исчезают. Возрастные страхи являются важным звеном в регуляции поведения ребёнка и в целом имеют положительный адаптационный смысл. Новорожденные пугаются резких звуков, приближения больших предметов.В 7 месяцев ребенок проявляет сильное беспокойство при долгом отсутствии матери. Подобный страх максимально выражается у девочек до 2,5 лет и у мальчиков до 3х лет. В 8 месяцев появляется страх перед незнакомыми людьми, особенно женщинами, не похожими на мать. Обычно этот страх проходит к середине 2-го года жизни при отсутствии неблагоприятных факторов (помещение в больницу, падение, болезненные процедуры, т.д.). В 2 года – боязнь неожиданного появления незнакомого резкого звука, боли, высоты, одиночества, может возникнуть страх перед животными, движущемся транспортом. Чаще всего малыш этого возраста боится темноты. В 3 года появляется страх перед наказанием. Страх у детей этого возраста выражен значительно меньше, если отец принимает участие в воспитании, не подавляется чувство «Я» (малыш должен иметь возможность выражать свои эмоции, переживания). От трех до пяти лет многие дети боятся сказочных персонажей (чаще Бабу Ягу, Кощея, воображаемых «чудовищ»), боли, неожиданных звуков, воды, транспорта, одиночества, темноты и замкнутого пространства. Особенно часто последние страхи встречаются у детей, чьи родители беспокойны и в то же время излишне принципиальны. В 6 лет иногда появляется страх смерти (своей и родителей), он проявляется не прямо, а в боязни нападений, пожаров, стихии. Дошкольники чувствительно реагируют на конфликты в семье, это усиливает страхи. Страхи часто проявляются при хирургических операциях у детей, при заболевании кого-то из взрослых в семье. В 7-8 лет прежние страхи, как правило, смягчаются, но появляются новые: боязнь опоздать, получить плохую оценку, т.е. быть не успешным. В подростковом возрасте страхи встречаются редко, может быть общее состояние тревожности. Перечисленные страхи носят временный, переходящий, возрастной характер с ними не нужно бороться, просто поддержите ребенка, принимая такую особенность его психического развития. Однако, бывают другие страхи, их называют «невротические». В их основе – психическое потрясение, травма, неумение взрослого справляться с возрастными проблемами ребенка, жестокость в отношениях, конфликты в семье, высокая тревожность у родителей. Если разнообразные страхи нарушают сон, снижают аппетит, влияют на самочувствие ребёнка (вызывают сердцебиение, головокружение, головные боли, тошноту, недержание мочи и др.), то необходима помощь специалистов (психолога, психотерапевта). Такие страхи сами не проходят.
Это интересно!
Если ребенку часто снится Бармалей, Кощей и он его боится, ?то, вероятно, у малыша проблемы в отношениях с отцом. Если же ребенку снится Баба Яга – это отблеск конфликта с матерью.
Как избежать возникновения и закрепления страхов?
1. Никогда не запирайте ребенка в темном незнакомом помещении.
2. Не пугайте малыша (отдам чужой тете, придет Баба Яга и утащит, не подходи, собака укусит, т.д.).
3. Превращайте злых героев в добрых (придумывайте сказки - как Бабка Ежка стала доброй, как паучок помог девочке выбраться из леса…)
4. Не перегружайте фантазию ребенка: игрушки должны соответствовать возрасту, исключите агрессивные фильмы, мультфильмы и книги (в 3 года
малыш может испугаться волка из «Красной Шапочки», а 2-х летнему карапузу ни к чему покупать робота с оружием или мягкого крокодила с раскрытой пастью.)
5. Готовьте ребенка заранее к поступлению в детский сад и школу.
6. Повышайте самооценку малыша.
7. «Разберитесь» с собственными страхами. Вы можете «заразить» ими ребенка (боязнь собак, страх смерти, боязнь транспорта, самолета, т.д.).
8. Учитывайте, что более всего подвержены страхам эмоционально-чувствительные и впечатлительные дети, а также дети, у которых хорошо развито воображение.
Если же речь идёт о возрастных (нормальных) страхах, то родителям и воспитателям следует просто правильно на них реагировать.
Рекомендации:
Как помочь ребенку, испытывающему страхи?
1. Выясните причину страха, необходимо спокойно сопереживать (нельзя дразнить, пугать, стыдить ребёнка).
2. Обсуждайте с ребёнком его страхи (чем больше ребёнок говорит о своих страхах, тем скорее он от них избавится)
3. Анализируйте собственное поведение. Взрослые могут нечаянно «заразить» ребёнка своим страхом. С помощью этого же механизма можно добиться и обратного эффекта. Например, незначительность пугающего объекта подчеркнуть короткой фразой, выразительным жестом как бы отбросить, проигнорировать его. При этом важен не смысл, а интонация – спокойная и уверенная.
4. Все дети любят фантазировать, воспользуйтесь этим, пусть ребенок нарисует свои страхи, и рядом себя. Пусть себя нарисует более крупным или как-либо защищённым по отношению к пугающему объекту. На этом же рисунке можно стереть пугающий предмет, повторяя: «Вот и нет страшилища», «Ты его испугал», «Он убежал от тебя» и т.д. Далее можно продолжить: « теперь всё будет хорошо, потому что ты смелый, а он убежал, и тебе не надо его бояться – он сам тебя боится». Сочиняет сказки, в которых он сильный и смелый.
5. Предвосхищайте потенциально страшные ситуации. Не окружайте ребёнка избыточной защитой, но сделайте так, чтобы по возможности снизить степень неприятных воздействий. Например, если малыш боится темноты, замкнутого пространства – зажгите лампу, откройте дверь, положите ему в кровать любимую игрушку. Может пригодиться игрушечное оружие, оно поможет малышу чувствовать себя увереннее (положите на ночь рядом с кроватью, что бы он мог «защититься»).
6. Учите преодолевать страх с помощью игр, рисования, проигрывания ситуаций (если боится врача - поиграйте в больницу; если боится темноты, поиграйте в разведчиков и т.д.). Можно придумать сюжет, в котором ребёнок может расправиться со своим страхом, отыграть свои эмоции в символической форме.
7. Постепенно, ступенчато привыкать к страху. Например, ребёнок боится собак. Понаблюдайте вместе с ним за игрой щенков. Попросите знакомого, имеющего маленькую собачку, вместе погулять. Далее можно предпринимать следующий шаг: пусть ребёнок в вашем присутствии проведёт некоторое время со взрослой собакой, вы же обучите его приёмам обращения с собакой.
8. Поощряйте развитие самостоятельности, пусть ребенок чувствует, что он многое умеет, многое знает.
9. Устранение страхов требует терпения и поддержки родителей. За страхи нельзя ругать, наказывать, стыдить. Помните, что ребенок еще не может управлять своим поведением, поэтому словесные убеждения малоэффективны.
10. Не запугивайте ребенка (часто неосознанно).
11. Не злоупотребляйте просмотром фильмов, чтением сказок (см. выше).
12. Будьте терпимы к ребенку и помните, что в Ваших силах вытеснить страх из души малыша навсегда. Оставлять его там нельзя, потому что в будущем это может привести к проблемам (неврозы, повышенная тревожность, раздражительность, необщительность и т.д.).